「仕事が出来るカバン」を考えた！陰山英男の仕事鞄-ビジネスバッグ-

●コロナ禍で急激に整備が進んだ小学校のタブレット端末の導入。学校内だけでなくタブレット自体を自宅に持ち帰らせているケースも多い。全国の小学校で端末を持ち帰らせているのが2024年調査では86.1％に達し、2022年度と比べて約20ポイントも増えているのだ（2024年：文部科学省調べ）。宿題などでの使用が不可欠な「学校端末」は家庭での使用によってネットの制限がかけにくく、保護者の間でも賛否が分かれている。実際に子どもたちは宿題をするために学校から持ち帰った端末を開くのだが、宿題が終了すると時間の区切りがないままに動画サイトを見、ゲームを始めるという保護者からの悩みを多く聞いている。

●ネットの利用時間も増加傾向にあり、10歳以上の小学生の1日当たりの平均利用時間は2024年度で3時間44分と5年前から1.5時間増えている。同様に中学生は5時間2分と2時間以上増えている（2024年：家庭庁調査）。しかも子どもたちは授業中にゲームを始めたり、家庭でも「集中するため」に自室にこもり、保護者は端末の利用に介入できていない。私の推奨するICT教育にも不可欠な端末。社会に出れば必須のツールだ。今からタブレットなどの使用を制限するわけにはいかないだろう。学校の担任と保護者と子どもの三者間で端末利用に明確なルールづけをする必要があると思うのだ。